我家里現(xiàn)在還保存著我的第一副快板。那真是副好板，被盤得很亮。最開始，家里請(qǐng)老師教我打快板。再后來(lái)，我就自己一個(gè)人聽著天津快板非遺代表性傳承人劉德印老師的作品集學(xué)習(xí)。我還記得小時(shí)候的一個(gè)場(chǎng)景：我在那里噼里啪啦地打快板，整個(gè)房子，全是回聲！

　　作為天津人，我有太多關(guān)于快板的童年記憶了。我參加過(guò)一些兒童曲藝比賽。在一次比賽中，我遇到了劉德印老師的弟子，那次我拿了第一名。不過(guò)，小時(shí)候的我更喜歡第二名的獎(jiǎng)品。好像是動(dòng)畫碟片？我只記得當(dāng)時(shí)真的很想和對(duì)方交換獎(jiǎng)品。與大多數(shù)有“一技之長(zhǎng)”的孩子一樣，我也會(huì)在春節(jié)串門的時(shí)候被長(zhǎng)輩叫到前面表演個(gè)節(jié)目：“竹板那么一打啊，別的咱不夸……”這都是現(xiàn)在還記得很清楚的事。

　　后來(lái)，我將快板擱置了，成了一名演員。前兩年，大家讓我表演快板的時(shí)候，我都會(huì)覺得有些別扭，因?yàn)檫@不是我的專業(yè)。直到那年，在海南拍戲，我突然想買副快板。當(dāng)時(shí)，大家都以為我在學(xué)習(xí)新的快板作品，有了“新本事”，其實(shí)并非如此，我只是把小時(shí)候?qū)W過(guò)的內(nèi)容撿了起來(lái)。那次，我和自己達(dá)成了“和解”。不管兒時(shí)學(xué)習(xí)技藝時(shí)怎樣枯燥，快板始終是我重要的一段記憶。其實(shí)，如果把快板當(dāng)愛好，它著實(shí)有很多樂趣。打快板是挺歡快的事，只是有點(diǎn)“吵”。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，打快板，如背課文：上學(xué)時(shí)，也許只是背會(huì)了，過(guò)了很多年、經(jīng)歷了一些事，才知道那首詩(shī)、那句詞的分量。

　　我小時(shí)候參與了電影《百鳥朝鳳》的拍攝，講的是嗩吶傳承的故事。現(xiàn)實(shí)中，有些人就像電影里演的那樣，慢慢離開這個(gè)行業(yè)了。據(jù)我所知，現(xiàn)在學(xué)習(xí)天津快板的小朋友也并不多。但是，我相信只要人們還記得快板，它就不容易消失。我希望大家去了解非遺，還要關(guān)注非遺的傳承和發(fā)展，盡可能地給非遺以支持，給非遺代表性傳承人以信心，讓大家繼續(xù)把這些技藝傳承下去。傳承的人多了，路才會(huì)變寬。